Kontakt

Košík

Nákupem na tomto webu nám umožňujete vydávání a šíření antroposofické literatury. ❤️

Vývojové úkoly a kompetence ve vzdělávacím plánu waldorfských škol

429 

Dokážou waldorfští žáci lépe naslouchat? Jsou výjimečně vitální, zvídaví a rozhodní? Cítí se starší lidé duševně a duchovně bohatší, protože navštěvovali waldorfskou školu? Pokud se naplnila očekávání zakladatele waldorsfké školy Rudolfa Steinera, mělo by tomu tak být. Rodiče tuto školu zpravidla nevolí proto, že si od slibují dlouhodobé účinky, nýbrž proto, aby svým dětem  umožnili dobrou, smysluplnou a radostí provázenou cestu ke vzdělání. Ovšem dříve nebo později se většina z nich začne zajímat také o výsledky této cesty. Nejpozději od chvíle, kdy se do školství prosadily celostátní standardy a testy, musejí waldorfské školy skládat účty z toho, co jejich žáci absolvování školní docházky umí.

Číst více

1 skladem

Popis
Podrobnosti
Recenze
Ukázka
O autorovi

Další informace

Rozměry 21 × 14.5 × 3 cm
Vazba

Pevná

Počet stran

380

Překlad

Pavel Lomička

Nakladatelství

Asociace waldorfských škol

Recenze

Recenze

Zatím zde nejsou žádné recenze.

Buďte první, kdo ohodnotí „Vývojové úkoly a kompetence ve vzdělávacím plánu waldorfských škol“

Vaše e-mailová adresa nebude zveřejněna.

Wenzel M. Götte se narodil ve Stuttgartu v roce 1942, studoval politologii, moderní dějiny, východoevropské dějiny a slavistiku v Tübingenu, Berlíně a Freiburgu. Byl třídním učitelem a učitelem vyšší školy na Freie Waldorfschule Freiburg-St. Georgen. V letech 1991-2012 působil jako lektor na Freie Hochschule Stuttgart - Seminář pro waldorfské vzdělávání.
| Další knihy autora: Götte Wenzel M.  |
Odběr novinek
cross